研習第二天結束後，他私下對著班上一位疑似有偷竊習慣的學生練習著「相信」～

「我相信你不是故意的！」

男老師說得僵硬，說的時候，心裡面其實也不是那麼的篤定。要「相信」那一位學生，簡直就像是一次不可能的任務，但他還是勇敢的說出口來，而孩子也當場傻在那裡…

男老師曾多次懷疑該名學生在班上偷東西，甚至還懷疑他偷了自己皮夾中的女友照片。對此難以釋懷的老師，每回於午休時間，都會命令那位學生到辦公室訓斥一番。就在那一天的中午，他因為練習「放鬆」而睡著了，也忘記了訓斥該名學生，這一位學生也因此而更加確認～「老師真的相信他了。」

第二天，男老師的桌上放著半塊巧克力，是那一位同學送給他的禮物，他因為擔心學生故技重施（偷來的巧克力），所以打電話到學生的家裡求證～

「孩子回家以後，很高興地分享老師對他的信任，我也告訴孩子：要和老師分享自己最喜歡的東西…。巧克力是他的最愛，他為了確認是否可口，所以先試吃了一小塊…」

電話那端傳來的是孩子母親喜悅的話語….

如果您就是那一位老師，您會有甚麼樣的感受呢？

如果您就是那一位孩子，您會有甚麼樣的感受呢？

如果您就是那一位家長，您會有甚麼樣的感受呢？

放鬆！喜悅！對人性充滿著希望！不是嗎？一定是的！

他從此得以更省力的教學，老師與學生及家長鮮有對立，而同事之間也開始更能彼此欣賞。校園之中，奇妙的同心同事…好美的一幅畫啊！