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[轉] 聽他,讀他,別捏緊他
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TAMAGO
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藍天飛翔小狗兒
惟惟

聽他,讀他,別捏緊他

【王碧鳳(北縣讀者)】

小孩是天使,卻經常與魔鬼為伍,很多時候天使與魔鬼是一體的!

一天,兒子下課剛進門,母親大人的指令就像落英繽紛,飄撒在這個堅固的牢籠內,雙方隨時可能誤觸引信,粉身碎骨在客廳一隅。

「你看,都流汗了,把襪子脫掉吧!」兒子說「不要」,隨即變成木頭人,動也不動。隨著母親大人的「數到三」,一、二、三,始終沒有一方退讓……

「今天,有什麼作業?媽媽看看。」兒子把作業本抽走,一不小心掉落地面,驚悚的配樂頓時又響起,「撿起來!數到三。」兒子彎下腰,用指尖輕觸本子,然後不動了,母親大人僵著臉,兒子微彎的雙腿顫抖著,五分鐘過去……

本以為學過不少心理學、教育學原理、諮商技巧等祕笈的我,要對付六歲的兒子應是游刃有餘,如今卻只聞自己的喘息聲,大腦一片空白地指揮著血液的流向,疾馳在恐慌的高速路上。

一日,就教一位心理學專家的朋友,傾吐自己的窘境:我不敢再向兒子下任何指令,連呼吸都變得小心翼翼;不明白一個自認很合邏輯的指令,會如此收場?我們母子到底怎麼了?關心他錯了嗎?他不再愛我了嗎?還是錯看他了?

但見朋友機智輕鬆地角色扮演起來,「媽媽,不脫襪子會怎樣?」「會很熱。」「我覺得不會呀。」「我是為你好呢。」「我就是不想現在脫……」

不愧是心理學博士,隨著對話的推演,我找到了答案:「對呀,我們都太在意自己的指令了,只要指令不被立刻執行,就覺得挫敗,甚至有股想毀掉這個世界的衝動。」

我會心地笑了,這個新發現,讓我更有自信,也更謙沖,並且感覺有一股力量支撐著「明天會更好」的信念。

終於體悟了:孩子,不屬於任何人,一花一世界,我該放輕鬆點。有句話說「放鬆像花朵的綻放,無法勉強它發生」,與孩子相處,也似近距離觀賞花朵的綻放,需要全然的放鬆,揚棄既有的、固定的思維,結局自是大不同!

【2005/08/23 聯合報】


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惟惟
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文章推薦人 (1)

藍天飛翔小狗兒

昨晚兒子溜完狗回來已經十點了
才進家門的他竟馬上開口要求要再下去五分鐘
因為隔壁社區辦中秋烤肉
他想去跟熟識的朋友要塊肉過癮
我沒有答應
兒子又千拜託萬拜託的說一定會趕在五分鐘回來
我白了他一眼
他也當做這是我默認
人~ 一溜煙的跑下去了

這個五分鐘還真是長咧~
幾近二十分鐘後兒子回到家就說
他們烤得太慢了 才會拖到時間
等待兒子的時間裡我曾一度想發飆
氣他說話又不算話
就在下個瞬間瞥到椅子上剛好有一個玩具的底座
那時心裡馬上起了一個念頭

兒子手上拿著一盤烤雞翅及香腸走進來時
我捉住他的手 拿起椅子上的板子
「是他們烤太慢了。」兒子辯解的說。
「五分鐘可是你自己說的啊,來吧!」
平常老是露出一截內褲的屁股,這時的兒子馬上用空著的手想拉起牛仔褲來。
「別拉~別拉~這樣打才有效果。」我有點得意能抓住這樣的好機會。
我真的拿著板子打了一板,不算小力,因為我不是在情緒中,兒子雖然被我打了一板,也只是揉著屁股說「真痛呢~」←用台語說的。

嘿~第一次有這樣的感覺!昨晚我睡得真好。
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因為尊重,所以零體罰
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惟惟
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◎汪詠黛/文 玉柔/攝影 轉貼自人間福報 福報家庭

台北市教師會針對家長及教師進行「管教與體罰爭議調查」,民調顯示百分之七六‧七的教師不支持老師體罰學生要一律記大過的「零體罰」政策,家長則有高達百分之六四‧五的比率不贊成「零體罰」,而贊成「以適當體罰作為管教方式」的家長,甚至高達百分之七八‧九。

對於這樣的調查結果,我沒有驚訝,但難免遺憾,尤其是對家長。其實,多數老師有這樣的反應,很容易理解,因為老師們疑慮的關鍵在於:執行「零體罰」時會面臨「體罰」與「管教」的分野不明。如果教育主管機關能儘速釐清兩者的界限,教師就不怕動輒得咎了。

但是,家長為什麼有逾六成反對「零體罰」呢?如此高的比例贊成打孩子,讓也是家長身分的我,十分憂心;都什麼時代了,咱們台灣家長為何還緊抱著「棒下出孝子」、「不打不成器」的迂腐觀念呢?要孩子好好聽話、用功讀書,真的非用體罰不可嗎?

小時候我也挨過老師打手板,自己做母親後也曾克制不住情緒揮藤條;幸好不管是被打或打人,次數都很少,卻已讓我記憶猶新,深深自我探討體罰與尊重人權的嚴肅課題。

是的,問題就出在「尊重」。我從小就不喜歡被別人管、被碎碎唸,所以小學時聽進去老師教誨的:「你們要自愛喔」,因此挨打的機會不多。

大概只有在小五、小六因為數學考試成績,沒達到老師規定的標準,和同學排排站「領打」,但小小心靈已經非常受傷,心想:考不好,我自己已經夠難過了,會努力下次再考好嘛!為什麼還要打我呢?你以為打我,就可以讓我成績變好嗎?你把打我的力氣和時間留下來,慢慢再教我,不是很好嗎?

說也奇怪,大概我的「心念」讓老師感應到了,每每老師手中的教鞭要落在我的手心上時,就明顯地變輕了。長大後回想起來,應該是老師看到我那張倔強又傷心的臉龐,讓他相信這個平日還滿自愛的小女孩,只要給她時間,尊重她有能力管好自己,是根本不需要用體罰來教育她的!因為討厭被打,所以當自己做媽媽時,也儘量不用體罰來對待孩子。

但偶爾控制不住情緒出手,事後又後悔、難過了大半天。直到頓悟出:「動手打孩子,是大人無能,想不出其他好方法的『大欺小』行為」時,我就再也不對孩子動粗了。

我告訴自己,如果真正愛孩子,就要尊重他的感覺,我沒有權力硬把「痛」的感覺加諸在孩子身上;如果真正愛孩子,就要培養出更多的能力與智慧,想辦法好好的、耐心的教導他,而不是很「便利」地使用體罰,把憤怒的情緒運用在我們兩人的互動關係上。

如此自省還不夠,我更進一步地把孩子視為「小菩薩」---因為他頻頻出招,讓我有機會學習到更多做一位好父母的方法,也讓我有機會進步,做個有智慧的大人;這是菩薩賜給我成長的機緣,多麼值得感恩啊!

如果在教孩子的過程中,好說、歹說都沒用,大人難免失望、動怒,「真想揍他一頓」的念頭就會衝出腦門、付諸行動;此時「走為上策」是我屢試不爽的妙方!也就是暫時離開現場、讓那位惹我心煩的臭小子離開視線;當「眼不見為淨」時,心就暫時不會那麼憤怒、煩躁,等自己的心靜下來、情緒不再激動,再想法子處理。

「零體罰」是對人的一種基本尊重,我在花力氣教孩子自尊、自重、自愛的同時,也要求自己學習控制情緒,理性處理親子間的種種問題,所以可以真正做到「零體罰」,相信您也一定可以喔!
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大人的習慣
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karenwei
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我覺得這是我們承襲下來的習慣,以前的我們不是也是在

父母的怒罵討打中成長的,現在的小孩不是以前的我們,

能夠承受打罵教育,他們現在都必須講理,不過我們卻因以

前父母的習慣來教育現在的小孩,尤其是不聽話時,更會將

打罵擺在第一位,也許我們都該重新學習小孩的教養吧!

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抗壓?
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TAMAGO
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應該是權威問題(思)
大人習慣權威,而下命令的滋味真的會上癮(呃、這是我在線上遊戲玩出來的滋味、毆)。

拿我家那兩位來說,因為他們長年習慣自己當老闆,外加比他們地位低下的就是我,所以常常我覺得他們很容易,無理取鬧。

我媽在打包北上行李的時候,我爸說把桌上那一包書都帶著,我媽照做,結果事後我爸發現我媽多帶了三本書(據說跟那包真正要帶的書放在一起),我爸就氣得摔書在家大小聲。(啊有必要這麼生氣嗎?=_=)

上周五晚他們回南部去,週日晚回來。
昨天我一回家就被我爸媽大小聲說我為什麼菜都沒吃、飯也沒吃。

咳、我吃了,但我只有一個人,而且,之前在那邊猛笑我肥要我減肥的、在那邊說我飯不要吃那麼多(都已經很小碗了、算了=.= 反正我喝水也肥)、菜也不要吃太多的人卻問我為什麼這沒吃、那沒吃?
「早知道就不要煮那麼多飯、現在保溫都保到乾掉了。」

這兩天我吃了,我吃麥片、吃健康餅乾、吃水果、喝優酪乳,我一天有一餐小半碗飯,加上剩菜,我努力了,他們總不記得他們留給我多少剩菜,也不衡量是不是我能吃得完的量,更該死的是飯不是我要求要煮的,之前也說過我一天大概有一餐會是麥片,他們也點頭同意了,現在卻說得像是我要求煮飯留很多剩菜然後我自己沒把他解決完導致有些菜壞掉了必須倒掉。

之前他們念我說「別以為你給我們好臉色過、我們只是不說而已」。

好笑,他們在乎我的臉色好壞嗎?
他們在乎我的心情好壞嗎?
他們自己說「怎麼?念一念也不行啊?」,很抱歉,我真的很討厭被誣陷,那些事情都不是我要求的、但是我必須承擔後果?

我設法做到他們的要求之後,還是會因為我做到了、或做了99%到被罵?

再久遠一點的事情。
我今年終於要考日文檢定了,但是心情一直放不對(念不下),然後當然,GMAT也要重考所以要補習,外加父上認為我該永無止境的學習他要我學習的東西,放話「你以為你做得完我給你的功課?算了吧!」(是的他的功課永遠都做不完,所以我的感覺是,我在上他那堂永遠都不會下課的課←想一想這是什麼意思吧、上課之所以能夠忍受,是因為你知道某個時間你會下課。)所以任何一切不在他們設定範圍內的東西都是他們勉強容許而存在的,像是我個人自己興趣、喜好的東西。

所以情況是這樣,我開始念日文被母上看到的話,母上就會唸我為什麼不看英文。我看英文的話就會被念「你也不用故意念給我們看」。

我說好吧、那我把日文書搬到公司去看(既然我在家不能看、看了就會被念),我在家就看英文好了,母上又念我太做作。

那我是要怎樣?
我都已經順應你們話裡的每一個意思了還要我怎樣?
你們真的聽見了你們自己再說什麼嗎?
還是只是下命令下得爽了?
喜歡看到別人因為你們的命令忙東忙西還能夠罵一罵說一說過癮過癮?

話說他們現在依然認為,日檢一很好考、而GMAT也是。
抱歉這篇不小心太長太黑了,我拖回去自己網誌。

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