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孩子的安親老師
 瀏覽1,584|回應5推薦4

二媳婦
等級:8
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文章推薦人 (4)

惟惟
faith
布榖雨
lejeune

大女兒可亞今年五年級,
每天放學後都由安親班接回去,
上課、寫作業、上英文、上電腦,
倒也是減輕我不少負擔。

以往都是單獨一個年級一班,
似乎沒有什麼特別的狀況。
但是今年五、六年級的人數較少,
所以安親班就把五六年級合在一起,
由一位較夠力的老師來帶他們,
園長表示這位老師有豐富的經驗,
在課業、德行等的輔導方式,
都有別於之前中低年級的老師,
請我放心。

可是開學後沒多久就聽到可亞說,
有一位六年級的姐姐對她很不友善,
處處表現出刁難、嘲笑的樣子,
還會煽動別的同學不要跟可亞在一起。

我們當然很重視這個問題,
我自認不是溝通高手,
所以請老公出面了解事情的來龍去脈,
包括可亞自己是否有表現欠佳的態度等等。

結論是可亞還OK,無異常表現,
也曾經由老公出面讓兩位小朋友通電話,
想要解開心結,可是無效,二週過去了,
狀況仍然沒有改善,可亞仍表示受到那位姐姐的冷言冷語,
我只好直接告訴園長,讓她知道這個情形,
我也抱著一個心態,真的無法解決的話,
寧可換個安親班,我也不要可亞每天心情都很差,影響學習!

那天我特別提早到安親班了解狀況,
剛好園長碰到我,馬上表示,問題都解決了!
我很高興而且我也知道了問題的癥結,
問題出在那位小女生,她的狀況也讓我們訝異!

她是一個單親家庭的女兒,
而且發生過很嚴重的家庭暴力,
雖與阿公阿媽住一起,
但是卻沒有受到好好的照顧,
心理非常不平衡,行為偏差
她的故事改天有機會再說。

在這整個事情處理過程中,
有一位人物很重要=>可亞的安親老師!
我之所以要提出來說,
就是因為她真的很用心在帶小朋友,
週六週日不上課的時間,
將那位姐姐約出來聊天溝通做心理建設,
還經過她自己一雙兒女的同意喲!
因為她將自己遇到的辣手問題告訴孩子,
並不是請他們幫忙,
而是要請他們諒解她會比較忙的理由,
這倒給我一個很好的啟示。

那位老師分別寫了二封信給我跟可亞,
我想把信的內容跟大家分享,
可以看到只是安親班的老師,
她也能如此的用心………….

***********************************************
可亞的媽媽平安:
謝謝你容忍了這段期間的混亂,
也真的謝謝你的包容。
初接這班時,真有些愣住了!
這屆的六年級的一些行為的確得花時間去調整,
而某部分的五年級也是,
向來我不主張用阻嚇的方式對待小孩,
一時之間可能有用,但未來呢?
一旦接手「安親老師」職分,
我便想把他們當作自己的孩子來調教,
而且我也相信「以身作則」「以禮相教」,
一旦相處久了,孩子們便會了解到「真心」的對待。
所以給了孩子們和自己一段時間的調適,
一旦過了這「適應期」,我便會慢慢「嚴教勤管」,
但不體罰和不作無理的斥責。
現在,班上的秩序也在園長的協助下慢慢上軌道,
因此,上課的時間也越來越能安靜下來,
漸漸的,我也會趕上學校的進度,
教導他們如何用方法去明白數學、自然,
再次謝謝可亞媽媽的體諒。

PS.改日會約時間和可亞聚餐,順便帶著我的女兒兒子一起。
*****************************************************
可亞:
很抱歉! 因這些日子,
為維持班上的秩序及批改作業,
因此忽略掉可亞的委屈,
老師知道可亞受苦了!
但,可亞,人生的路是好長的一段路,
在走這段路的過程中,
路上你會遇見許許多多不同的人
因此,「隨緣聚散」將是你在成長中隨時會遇到,
老師在小時後曾有一位好朋友,一直很好,
直到畢業時領獎,我比他前一名,
就這樣,他不再跟我好了,
那時我哭的很慘,甚至要和他交換獎狀,
寧可和他交換獎品,然而……

越來越大,我也漸漸接受了,
畢竟「知己」難尋,也許來日(將來)你會發現,
自己的最好的朋友是妹妹、媽媽呢!
就像老師現在也一樣,
不過還多了自己的老公、女兒、兒子喲!

可亞,嘴巴是長在別人身上,
隨他去說,只要我們心中坦蕩,
我們心中無愧(虧欠),
不和他們計較,不和他多說
自然他也沒有出氣的對象,
久了沒趣了,也就不再多說了!

老師想幫你介紹二個好朋友,好嗎?
是老師的女兒、兒子喲!
他們很乖,不會說不好聽的話,
也不會欺負小朋友的。
所以,可亞交朋友要交好的適合自己的,
而其他的人呢?等我們長大了有能力了,
就好像老師現在一樣,再去幫助了!

可亞,人生很短的,
一眨眼的時間就溜走,
把握當下(現在),
好好讀書充實自己,
年紀大了才後悔當初自己的不懂事,
不然老師現在可能是一位大醫生呢!

可亞,加油!
為自己的人生加油!
真正的掌聲是來自自己的掌聲,
因為唯有自己最了解自己了,
老師深深的祝福小可亞,
祝福她每天晚上都睡得美美的喲!
***********************************************

你們說是不是一位用心的老師?
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二媳婦
等級:8
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她10/13~14兩天重感冒
怕傳染給班上的孩子
所以沒有到安親班幫孩子輔導課業
但前晚打電話給我
希望可亞周六早上到安親班複習功課
並且今天(週日)下午到她家再加強
真的是一位很認真的老師

下午當我送可亞到老師家巷口時
就看到老師跟她女兒一起下來接可亞
她女兒一看到我就先喊我阿ㄚ姨打招呼
我直誇她又乖又有禮貌長的又很可愛
她還一直跟我說謝謝
真是有其母必有其女

我ㄧ方面慶幸女兒有這麼盡職認真的老師
也期許自己能跟這位老師一樣
教育出這麼有禮貌懂事的小孩
見賢思齊囉
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好棒~~~
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Suyin
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文章推薦人 (1)

蔚雲˙珣

看了這位老師寫的信~~
好感動~~^___^
有這麼用心的老師
真心對待孩子........
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小事件大哲學---感動
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y2202777333
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文章推薦人 (1)

lejeune

常常覺得自己的心是很寬容的,我用大大的耳朵,滿滿的心去傾聽包容並了解孩子的一切,也用同等的心去和孩子的老師互動,我一直深信親師的互動和協調,勝過學校的規模和名氣,我慎選老師,學校環境次之,可是看了這篇文章後,覺得自己慚愧,愛是沒有界線的,一個安親班老師能對別人的孩子如此用心,真的讓我著實感動的好久,非線自己的愛好狹隘,如果每個人都能如此無私的將愛傳出去,我想社會問題一定能兑減,好棒喔!!

我想我們都該學習如何賞識別人的孩子,將愛延伸,這應該會是非常好的身教,以後我們的孩子也將成為懂得體貼他人的人,多美好啊!!

小小的事件,隱藏著大大的人生哲學!!!!
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晚安.心肝..
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lejeune
等級:7
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恰恰的心情

女兒最近也為了班上一個小女孩的小動作煩惱不已.一直以來女兒在任和場所都能很快交上朋友.和弟弟同伴間的互動也沒問題.上CE1後和CP的好朋友分了班.就讓她有點難過.但是她很快又恢復笑容.因為午休時間他們還是可以天天一塊兒玩.可是呢.有一個叫Emeline的小女孩一到下課時間.只要女兒在的地方.她就會過去.聽到小友伴稱讚女兒頭髮漂亮.她就會說:別摸!她長頭髮.一定有頭蟴.要嘛.就是把和女兒玩的伴叫開.說兩句悄悄話.小朋友要走回來.她又會喊:別走!還沒說完.更惡劣的是:她會威脅膽子較小的女孩:你們如果繼續和Alice玩.我就會叫我爸爸拿棍子.帽子.水管打你們.連說話也不可以.女兒剛開始是反駁她.不理會.然後是禮貌的問她;我哪裡讓你不開心.Emeline有時瞪著女兒不說話.有時伴鬼臉學舌.惡劣的態度.頻繁的小動作.很困擾女兒.!這幾天晚上送女兒上床時的母女悄悄話時間.我都會問起.有時女兒說的委屈.還強忍著.不讓眼淚掉下來.我很心疼問女兒.真的不要爸爸.媽媽幫你嗎?女兒總是倔倔的說.讓我自己在試試處理.終於我們心肝生氣了.質問她:你為什麼這麼壞對我.Emeline惡狠狠的回:不為什麼.我就是討厭你!這天女兒回來時情緒就很糟.跟弟弟還吵了起來.晚餐後我問她.還是不開心嘛!女兒說:學校不是讓孩子學習的嗎?為什麼我遇到那麼多壞孩子.為什麼她要這樣對我.以前Anna打人.我給她機會變成我的朋友.你們告訴我.她是忌妒我有許多朋友..我給她機會變成我的朋友.我給她15次機會.15次ㄟ.一點也沒用!她說討厭我.她明白什麼是討厭嗎?沒有人說過討厭我!!我再問"要爸爸告訴老師嗎?"她還是不肯.說同學更會取笑她是bebe.我說就問一下.不會讓同學發現.只是要知道Emeline是不是對你有什麼誤會.請老師處裡一下.她還是不肯....我只能跟他說在學校你開始認識不同的人.他們來自不同的家庭.不同環境長大的孩子有不同的個性.所以你也可以認識許多不同個性的孩子.從中你可以遇到興趣相同的.馬上成為朋友.如果不能做朋友也要記得不要傷害到對方.
Alice:這些我都知道.麻煩的是Emeline不知道.
Alice:媽媽,你小時後在學校有沒有被人欺負?
啊?!ㄟ....媽媽小時候很壞.在學校常欺負人.
Alice:.真的 嗎?
對啊 !
Alice:.那你為什麼要欺負人呢?也是因為忌妒嗎?
對啊 !我討厭像你這種有媽媽天天打扮的小公主.功課好.受大家歡迎的女孩.
Alice:.喔.那你對他們做了什麼?
我打他們.用難廳的話罵他們.也要我的朋友跟我一起取笑他們.
Alice:那你快樂嗎?
我當然不快樂.知道自己做了不好的事.怎麼會快樂.可是當時並沒有人告訴我.
Alice:.喔.女兒接著又說:我不要你們告訴Emeline的媽媽.這不是你們父母的事.如果她是忌妒.那就不是我的煩惱.而是她的問題.
我很心疼女兒.可是還是尊重她的決定.臨睡前我故意逗她開心.讓她笑.我能做的只有讓她帶著好心情入夢.晚安.心肝..
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用心
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布榖雨
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susanwang
lejeune
二媳婦

能遇上用心的老師 尤其是孩子啟蒙階段 該怎麼說呢 ?
那是上天的恩寵 孩子有了貴人 ! 孩子年齡層越低 越純真
碰到問題的處理能力因此有待琢磨 此時 任何長輩或同儕
的介入都會產生莫大的影響 ....處世態度 應變能力 氣度
的涵養 還有學習慈悲與包容 這些都不是課本上上得到的
它在生活中涵養孕育 在在需要父母智慧的引導 ...

一個小生命從誕生到成長 父母及師長是最直接的扶持者
最貼身的貴人 .... 如是成長路 大人義不容辭陪他們走一段路
因此用心引領 !
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