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◎新台灣之子 媽媽的母語 學校沒教
2004/07/28 07:44 瀏覽
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公爵大哥
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公爵大哥
◎新台灣之子 媽媽的母語 學校沒教
【本報記者梁玉芳】
「拜託妳。」身旁響起陌生女聲，走過板橋郵局的soho族阿惠停下腳步，一個大眼、深輪廓的女子看著她。「可不可以幫我兒子看功課？」出聲求援的婦女轉身叫坐在郵局塑膠桌椅上寫功課的小男孩過來。
阿惠接過簿本一看：今天的作業是作文「郵差」，還要回答「郵局可以做些什麼」。來自印尼的母親堆滿笑意，跟阿惠說：「我兒子作文不錯哦。」注音夾雜著少許國字的作文，上過識字班的母親能看得懂，言下有些自豪；但母親不會答第二題，所以她直接把孩子帶到郵局來完成功課。
阿惠對婦人很是敬佩，連忙稱讚：是啊，是啊，寫得很好，妳兒子很讚。她帶婦人和男孩到郵局櫃台邊，拿了一個郵局業務簡介的摺頁，解釋給小男孩聽，還情商穿背心的郵局義工當起臨時家教。
「她當媽媽當得很賣力。」阿惠後來對朋友說，並不是每一個會在聯絡簿上簽名的台灣父母都這麼認真；她也自問：「如果是我，我敢在公共場所請陌生人幫兒子看功課嗎？」
「會生仔，不會教仔」憂慮出現
只是，隨著這一兩年「新台灣之子」嬰兒潮到了入學年齡，種種「新台灣之子發展遲緩」、「降低人口素質」、「外籍新娘不會簽孩子的聯絡簿」、「會生仔，不會教仔」的憂慮紛紛出現。「新台灣之子」赫然成了「新台灣包袱」。
部分醫師警告，外籍配偶生的小孩高比例發展遲緩；接著教育界說，外籍配偶和小孩是「教育新弱勢」，全國教育會議要列為「教改重點」；教育部的「教育優先區計畫」將外籍配偶子女列為指標，請教師特別輔導。
大家在驚慌中，未曾看見小學裡的極受重視的「母語」課程，有台語、客語、原住民語，卻獨缺這十多萬名異國媽媽的母國語言，她們的孩子在學校學不到「母語」。政策在不自覺的歧視與忽略中，將外籍母親的文化推向更邊緣。
各方憂慮交疊，不少知識菁英想當然耳地為未來「新台灣之子」預言了悲慘人生：因為父親多半是既老又殘，又多是工農階級，母親則是不懂中文的新文盲，於是「未來台灣生產主力的新移民之子」將會學習及適應困難或受排擠，還會「形成代代弱勢循環、少年犯罪率增加等潛在問題。」
但是，憂慮或矯治必須以事實為根據。「移民／移住人權修法聯盟」等人權團體認為，「發展遲緩」、「適應不良」、「課業落後」的論述，並沒有紮實的調查為依據；沒有調查就急急推出各式挽救「移民新弱勢」的方案，「反映的並非問題的實質，而是台灣社會的偏見」。
不友善的嘲弄 是誰造成的
今年六月，內政部終於公布首次由官方進行的「外籍與大陸配偶生活狀況調查報告」，特別澄清：外籍與大陸配偶的子女發展遲緩比率為百分之零點一，低於國內六歲以下疑似發展遲緩兒的比率。可惜，內政部的報告，教育部高官沒留意。
「外籍新娘的小孩很容易分辨：不是過動兒，就是呆呆的。」世新大學社會發展研究所副教授夏曉鵑很驚訝，有位老師這樣對她說。「新台灣之子會適應不良，是我們的問題，還是他們的？」夏曉鵑對社會發問。
來台十多年的泰國媽媽謝芬妮記得，大女兒小學時，老師從泰國旅遊回來，在班上意有所指地批評泰國落後，都是人妖。班上小朋友幾十雙眼睛瞄向有泰國媽媽的女孩：啊？人妖。
夏曉鵑認為，如果整體教育、社會環境對「他們」不友善，教師的言語、行為透露出對新女性移民的偏見和歧視，一般學童也可能從大人那兒學到這些說法，嘲弄周遭新移民的子女。「自我實現的預言」效應就可能成真。
擔憂台灣競爭力被拖垮的知識菁英更該反省：移民二代的學習問題，是階級問題，或是種族問題？「適應不良」、「課業落後」、「父母無力輔導」等種種形容，不也同樣適用於土生土長的台灣窮人子女嗎？打破弱勢循環，正是國家的義務，不論孩子的母親來自何處。
移民二代 拚一個阿扁的夢
「人口素質到底怎麼定義呢？」中興大學行銷系副教授宏仁說，是看族群、出身背景、父母學歷、收入、還是國語說得好不好？幸好，我們有阿扁酖酖出身三級貧戶、父母都是老實農人的陳水扁總統，早該「素質欠佳」了；但是既然「台灣之子」的阿扁可以當總統，移民二代的「新台灣之子」，是不是也有同樣的機會和環境呢？
【2004/07/28 聯合報】
引用網址：https://city.udn.com/forum/trackback.jsp?no=1249&aid=1018541
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