其實，打從Willy上「小班」開始，園長就不只一次地告訴我說Willy 是個「過動兒」。老師也曾經打趣地說：「Willy 在上課時間，有時會突然從座位上站起來逛大街。我常要把他抓回去位子上坐好…。」

      當下的我，並不清楚所謂「過動」的實際涵義。顧名思義的以為，不過是比其他小朋友好動罷了，有那麼嚴重嗎？

      也曾聽一個學「幼保」的朋友說，真正的「過動兒」，在比例上其實很少，大部分都只是比較活潑、好動而已。所以，並不以為意，自然也沒把這件事給放在心上。沒想到，Willy 正是那少數的例子。

      直到Willy 上了「大班」。有一回，園長見了我，還在說這件事。但是，園長卻從未告訴過我「過動」其實是會影響學習的！

      後來才慢慢地發現，Willy 在課業上的程度確實有著相當明顯的落後。已經「大班」了，卻連注音符號都不會拼！數字的概念就更不用提了。

      當然，這和我們做父母的態度，也有很大的關係。因為，我們對孩子的課業，其實是放任的，不太督促的。

      總覺得才幼稚園而已，不要逼他。而且，想到現在上大學，根本就不用考！( 聽說考八分就可以上大學了 )。就這樣，讓他在幼稚園裡〝玩〞了兩年多。

      雖說，一開始就決定，將來絕對不要像某些家長一樣，在功課上要求孩子必須考多少分、考進前幾名。但，總不能差太多吧！

      隨著上小學的日子一天天逼近。一想到Willy 目前的程度，在班上很有可能是最後一名… 焦急的心，也開始感到慌亂！

      於是，每天開始逼他唸書、寫功課。

      由於我和老公兩人，在對於教導孩子功課方面，非常沒有耐心！尤其是我。講一次不會！… 講兩次，還不會？！…第三次就拿起棍子了！

      無法理解，一個在生活瑣事方面，反應都很快的孩子，在功課上卻是怎麼教都教不會？。於是，天天在那一面打、一面敎… 伴隨哭聲不斷的教導方式裡…，孩子感到害怕、我們感到疲累…。

      便開始上網查詢有關於「過動」的相關資訊。同時，也找到一本名為〝分心不是我的錯〞的翻譯書。知道了所謂的「過動」，在醫學上，其實又叫「注意力缺失過動症」( 簡稱ADHD )。

      還從網路上找到了「過動症」的自我評量表。以下症狀，都是Willy 所符合的：

     【在注意力缺失方面】- 粗心大意，使學校功課發生錯誤；在功課中注意力無法維持；不喜歡或拒絕參與需使用腦力的工作或學校作業；容易遺失學校的文具(鉛筆、橡皮擦等)；容易受外界刺激所吸引；每日常規活動需要他人時常提醒。外加，做事總是慢吞吞、拖拖拉拉的…。

     【在過動的方面】- 在座位上無法安靜坐著，經常扭來扭去、坐不住；成天跑來跑去、跳來跳去，不停地動；無法參與安靜的遊戲或休閒活動；話多、常搶話…。

      為了想經由專業的醫師口中得到證實，遂於大醫院的「兒童心智科」掛了號。竟足足等了一個月的時間。

      到了看診當天，看見了好幾個小朋友在診間前跑來跑去、跳來跳去的 ( 當然，其中包括了Willy )。有比Willy 小的孩子，更有比他大的。同時，注意到了兩個年紀很大的孩子，高中生了吧！他們並沒有小小孩般的跑跳行為，看起來就和一般的高中生一樣，實在是看不出任何異狀。為何還需要來治療？我納悶。

      在門外等候時，護士先拿了「評量表」讓我填寫。那張表就和我先前從網路下載的一模一樣。

      經過了一個多小時，才進了診間。

      年輕的女醫師看了我剛才所填寫的表格，說：「看了媽媽所填的評量表，弟弟的確是有過動的傾向。但，他的年紀還小，現在就斷定，還嫌早了。媽媽要不要等他上了小學以後再決定要不要治療？」

     「可是，我就是擔心等上了小學就來不及了。才會現在帶過來確定是不是過動，如果是的話，也想知道有沒有什麼方法可以改善？…」我說。

     「因為他還太小，我並不建議吃藥。也許，等他上了小學，情況就會改善許多。到時候，再來看看是否還需要治療也不晚。」醫生說。

     「這樣好了。媽媽，這裡有幾本書，我建議妳先去買來看看。」醫生拿了一張書單給我。

      我一眼就看到了之前買過的那本書。並說：「這本〝分心不是我的錯〞，我已經買來看過了。」

     「哦，妳已經看過了！。那上面應該有提到，應該如何改善的方法吧？」

      我點點頭表示。並且帶著孩子和失望的心情離開了醫院，就連該「繳費」的事也給忘地一乾二淨！( 幾天後，還收到一張醫院所寄來的繳費通知單呢 )。

      沒想到等了一個月的結果，只是這樣！。填了一張我早就填過的表格，叫我買一本我早就看過的書…。

      後來，我們換了一所幼稚園。這間幼稚園的老師，在課業上的要求比較嚴格。Willy 有跟不上的地方，也會個別輔導。並告訴我：「Willy 其實不是不會，只是比較沒有耐心。加上長時間的〝注意力無法專注〞才會這樣。」

      於是，Willy 就在學校和家裡經過了一段時間的強迫學習，已經明顯進步了許多。現在的他已會主動地拿起故事書，說：「媽媽，我唸故事給妳聽！…」。雖然我不知道等上了小學，Willy 還會不會有新的狀況出現？需不需要治療？。然而現階段，壓在我心中那塊大石頭，總算是磨成了一顆小石頭。

      你們家也有「過動」的孩子嗎？千萬不要以為他只是好動而已！

     •此篇於4/30刊於聯合新聞網首頁 - 貼心下午茶•