我後來是等到下一節課~

再重新講解~

只是從下課到下一節課~一共是一天半的時間

我都處於低情緒狀態~

等我再次講解完後~~再找要好的同學來說一下自己的心情

哭~~~定竿真是難受呀

然後很開心的  請同學來回答

偶爾幾次 我答錯  說錯 的時候

我會很酷的說

對不起 同學 我答錯了

我一定會找到最正確的 再來告訴你

然後說   我答錯是應該的呀

如果老師 每次都答對  那我就去教台大了 不會站在這裡了....

或者故意耍老梗

我是故意講錯的   看看大家到底有沒有認真聽

然後學生就會起鬨 噓我

我就狡辯 哈哈大笑

然後就PASS 過啦

但是 我 最後 一定會告訴他們正確的啦

發現我錯的同學 我也會大大誇獎

我不會 或我錯 或 我虛的時候

我也會 直說 然後說對不起

首次厚顏回應   sorry

謝謝大家 

電腦老師喔：

你真厲害喔

我會說說笑話啊

因為我的學生都不認真喔

人都是有限的

記憶有限

體力有限

能力有限

可是精神無限

謙卑的態度

勇敢的面對

努力的學習........

這些都是無限的

就有限而言

定竿的情況一定會很多

就無限而言

這是學習的動力啊

拜電腦病毒之賜，只要操作出來的結果和預期不同，

一律都說是：啊！電腦可能中毒了！

「這一題~~有點難度喔~~有同學會嗎？小老師會嗎？上台做對的加分喔~~」

有人會做，最好；
都沒有人會做==>
「我就知道太難了~~但是這題很重要，一定要自己想出來怎麼做~~
大家回家想一想~~老師明天再幫你們解答~~」

我先聲明，我不算前輩(裝年輕中!!!)

腦中一片空白的時候，我會叫錯學生名字(五年內，我敎過A婉婷，B婉婷，C婉婷，D婉婷，E婉婷，真的很容易弄錯!!)，然後我直接承認我叫錯名字了，然後就被學生笑，笑完，他們會記很久，這樣他們會覺得我們也只是人而已，親師關係會更近。