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高中選修進階AP課程之探討
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高中園丁
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㊣ 小小

引用 教育》科學班 能打破升學魔咒?

【聯合報╱陳竹亭/台大化學系教授、台大科學教育發展中心主任(台北市)】

 非常敬佩陳教授的道德勇氣,針對AP一事,
台灣應該有更深入的討論。

我的回應980317>> 如何打破升學魔咒? 

【延伸閱讀】中央大學數學系單維彰副教授科學月刊專欄

      9712  美國高中的大學預修課程

      9801 美國AP微積分課程與評量

      9802 美國AP微積分課程的啟示 —高中生為什麼要學微積分?

【 延伸閱讀】 高慧君 吳正己 國立臺灣師範大學 資訊教育研究所

                   科學教育月刊 247 ,頁 64-73 , 91 年 3 月

                        美國高中的先修大學電腦科學課程(APCS)簡介

【 延伸閱讀】南港高中 高慧君 王立忠 於資訊學科中心研習簡報

                       晚近美國的高中電腦科學課程演進簡介



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我也很佩服陳教授的勇氣!!
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sheenbj
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㊣ 小小

思考點一:高中生的英文能力,真的可以支撐的了大學的課程嗎?尤其是台大?

思考點二:科學真的是這些去選修AP的學生的興趣嗎?

思考點三:有許多科學家是苦哈哈的,先不要說能不能進大學當教授,就算當了教授,沒有計畫就沒有研究生幫忙做實驗,如果以台大的標準,會被踢掉的。

說真的,就像李家同校長說的,求求各位,放了這些高中高職的孩子一馬,ㄧ次考試就好了,課本看起來就好了,等考上大學,考上研究所,考上博士班,再去敎他們蛋白質體學,可能會對台灣的未來比較好吧。


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