華梵大學哲學系96學年度第2學期期末教學回饋問卷

課名：  西洋哲學史二                任課老師： 呂健吉            　　

壹、學生學習成果

1. 在這一學期的學習中，本課程是否有讓你得到新的想法或任何助益？

n          對西洋哲學史的人物及時間次序有深刻的了解。

n          必然的，在知識經驗上都有所收穫與突破。

n          是歐！了解更多關於亞里斯多德的相關事情。西哲所學是哲學基礎很有幫助。

n          12有。

n          3無。

2. 上完這門課，我對這門課所要討論的哲學問題有清楚的了解：
4非常同意；32同意；4不同意；0非常不同意。

3. 整體來說，上完課，我知道這門課所討論的哲學問題在哲學上的重要性：
4非常同意；33同意；2不同意；1非常不同意。

4. 我能清楚地說出此門課中主要的思想內容及其歷程演變：
4非常同意；24同意；9不同意；1非常不同意。

5. 我能清楚地闡述此門課中所涉及的重要論證內容：
2非常同意；28同意；8不同意；1非常不同意。

6. 我有信心能向其他人介紹本課程的內容：
4非常同意；24同意；9不同意；2非常不同意。

7. 我會向未修讀過此課程的學生推薦此門課：
6非常同意；23同意；7不同意；2非常不同意。

貳、學生之學習態度

8. 到目前為止，這門課程我大概缺席幾次？
9無；19 (1-3)次；9 (4-6)次；2 (7)次以上。

9. 上課前、下課後我會進行預習或複習：
1非常同意；22同意；15不同意；0非常不同意。

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10. 在課堂上我會寫、作筆記：
7非常同意；23同意；8不同意；1非常不同意。

11. 承上題，我是如何看待寫筆記這件事情：                             

n          可作為考試參考重點。

n          幫助學習。

n          加深印象，把課文重點整理比較有條理。

n          必須且必要，但這的前提是你想學。

n          整理重點，補充講義沒有但老師有說的。

n          記重點就好。

n          十分重要。很好。

n          可複習。

n          非常重要，不然課本內容有時會不易了解。

n          對學習是件重要且有幫助的事。

n          無用，浪費力氣。

n          很重要，對課堂上的內容會有印象。重要。有必要才做。

n          期中考的時候問過了。

n          老師在課堂上額外補充獲取自重要的概論。

n          無。

n          記錄重要要點及思考轉折。

n          認真。

n          加深印象。

n          很重要。

n          幫助學習。

n          幫助記憶。

n          可以幫助我想起老師在課堂上所說的重要觀念。

12. 扣掉寫作業、報告的時間，我平均每週讀此門課的時間是：
1(3)小時以上；19(1-2)小時；15不到1小時；3完全不讀。

13. 任課老師交待的作業或報告，我的提交狀況為：
0提前交；23準時交；9遲交；5不交。

參、教師之授課態度

14. 授課教師有遲到、早退、無故缺席的情形：
2非常同意；4同意；21不同意；11非常不同意。

15. 課程開始時，授課教師詳細說明課程目標、內容、進度及其授課方式：
8非常同意；27同意；4不同意；0非常不同意。

16. 授課教師課堂準備充分： 
9非常同意；27同意；0不同意；2非常不同意。

17. 老師課程進度安排妥當：
7非常同意；28同意；2不同意；1非常不同意。

18. 老師上課時會鼓勵同學發言：
9非常同意；26同意；2不同意；1非常不同意。

肆、教師之課程評量方式

19. 老師在課程開始時便詳細說明該課程評量方式：
10非常同意；25同意；3不同意；0非常不同意。

20. 老師對這門課的評量方法能達到合理與公平的要求：
10非常同意；25同意；2不同意；2非常不同意。

21. 老師的評量方式可以明確的反映出你的學習成果：
6非常同意；27同意；1不同意；4非常不同意。

22. 老師的評量方式可以強化你的學習成效：
4非常同意；27同意；4不同意；3非常不同意。

◎ 給老師的話（不限範圍，可盡量表述）：

n          謝謝，別當我。

n          ^^。

n          謝謝。

n          老大，我會想你。希望你在別的地方也像在這一樣開心。^^

n          Thank you~。

n          Keep going。

n          謝謝指導。

n          Good。

n          謝謝老師的指導，無論在社團或作業（雖然我沒來上課）。祝老師身體健康，快樂，平安。

n          二年級不是呂老師教有點不捨。

n          下學期沒要教了。拜託不要！！！why。

n          考試方法不應如此。

n          上課很輕鬆，可是有時可以有多餘的時間討論比較開放性的問題。

n          對哲學的了解更深入了後，發覺選用的教科書實在很不詳細，在看這門科目時都要藉著別的書籍，還有老師每次都公布考題，我認為這是變相性的限制了學生的思考，或許老師的美意是想幫助（某些）同學找回自信，但我覺得反而是害了我們。