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udn城市文學創作奇幻浪漫【秋止符部落】城市/討論區/
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文創專題0981203_『感』;在『讀後』衍伸
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陳明裕(阿川)
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浣心
秋止符城市
鳳彩翎:阿9公然侮辱
辛夷
blackmoon(永恆的懷念,空行者)
文羚
浮生
佛法ㄉ贈禮**無盡的祝福
莫問名
sunism

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前一篇,我約略分享了『讀』的經驗。第二篇我要分享的是『感』,可當成『讀後』衍伸。『感』要從體會及衍伸想像來說明。個人認為這些觀念比較抽象,介紹會盡量舉例。文友會問,有這麼重要嗎?或許就每個人的生活需求來看,只要甜就好了,管它粗糖、細砂還是代糖;但就站在文創角度來看,抱歉的很,非得很明確的加以區分;因為粗糖、細砂吃多了無妨,代糖吃多了有後遺症而且會乾澀。

因此『感』必須是具體的,在這個具體體會之後,還必須擴大衍伸想像。不過這『感』是要『讀』了有所收獲才會產生,基本上,還應就讀的架構延續來談。因此,個人認為『感』還是要分為體會通篇的意義、以及就作者的意圖技巧的探討中再衍伸想像。

我是過往,飄來;我是即將,流去
       浮過編年的史書,淹在戰馬奔過的水花;
       承受離別的淚,滑落忠良涕泣
      
如日出日落;我的飄來,你從不珍惜;
       我的流去,你何苦嘆息

再以上段作為例子,先將這段短文定名為『萍』,再套上前段的說明。讀文,希望讓讀者感覺的是有萍意,無萍蹤(這也可以塑造出另一點感覺);飄浮動蕩。通篇,是要跨越時空的,所以用了史書、戰馬;這種感覺又要翻騰,所以浮過、淹在。(再岔段話,即使是自己寫的,也可以使用同樣的方式再讀;最大的好處,是當你自己發現這樣也引伸不出什麼看法,表示通篇因為旨趣過於單調而變得無趣)。這是說明通篇意義的部份。

那麼,能不能將作者在這篇短文的意圖加以具體描述。我的意圖,是希望透過飄浮動蕩的意象,引導讀者先經過(不是到達喔)一個詠嘆忠良的情緒(請注意史書、戰馬、淚、忠良的關係);最後,再以『流去,你何苦嘆息』的反向手法,明的是太息無益,暗的是想再引發另一種無可奈何的觀感。這樣來解釋作者意圖,希望夠清楚。

文友或許要問,哇,那你怎麼在寫這文就已經聯想到這些;我還是要再強調這是基本功夫的累積。你用的心愈大,舉一反三的能力愈強大。以下,先說明讀後引發的衍伸想像。文友可以從幾個面向擴大發想:

A)從命題衍伸:除了飄浮之外,飄泊可以寫,也可以無依,或因為群體無依延伸的亡國之恨。還有沒有,有阿,如果發現圖片中浮萍缺一角,甚至可以寫缺角的浮萍。不過,也不要刻意標新立異,像是故意要寫三角浮萍。

B)從架構衍伸:例子使用第一人稱,可以試第三人稱;例子寫我情緒變化,可以改寫成我在等待你的飄回。例子用三段,如果用四段佈局會不會有變化。我用第三人稱遠觀地改寫第一句舉例:過往飄來;又即將流去,文友可以比較,這樣感覺上有沒有不同。不過,文友不要問我什麼是第幾人稱,這會要打屁股的。

C)從主軸變化:假定例子中使用了時間、忠義的要素,還是可以變更;比方,我再用四季變換改寫第二句:浮過來不及的春,淹在驟雨的夏,承受愁黃的秋,滑落冰晶冬末。(舉例就不考慮前後文關聯囉)

我都講完了嗎?沒吧,你還可以自順序、文體上變化。文友可以自行嘗試。

從以上例子來看,掌握了幾項主軸就變幻萬千,文友可以作為參考。技巧部份,留待以後有機會再聊。終於寫完這篇,打打電動玩具去。


平溪碌碌和啼燕。花蝶翩翩點翠顏。霧嵐嬉鬧漫巒攀。水竹間。還我幾多閑。

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陳明裕(阿川)
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悠遠
大漠孤煙
寧子
暱稱者無

請阿布改起新專題,加入以下標題,我再發公告喔

文創專題09901_02_

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文創專題09901_02_ 「真」字是創作最原始的要求
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暱稱者無
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沙丘文學
悠遠
大漠孤煙
寧子

一個好的文學作品,到底它的質素是什麼?我們為什麼要追求文章裡心靈的感動?

因為一個作品同時間是很難滿足所有的人,所以它還必須向未來去探索!

在時間與空間中,做最大的延伸的可能。皮皮先只講一個「真」字,這個真字要做到

真的不難!首先就從作者自己出發;

好的作品一定是作者自己的經驗感觀,當他能了解自己描述的事物時,

他就能選擇、引導、運用文字的變化組合,去感動、激化、觸發另外一個靈魂的

認同,這就是閱讀和感動的連鎖效應!這個真字是創作最原始的要求,一個不夠真

的文學作品,可以因一時流行而被廣範接納,但在時間的嚴格洗煉之後,它還能撐

多長遠呢?〈從真字來剖析文學的淺述〉皮皮試論之一



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只是幾句由意象生成所表達出的文字……
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陳明裕(阿川)
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文章推薦人 (7)

悠遠
秋止符城市
沙丘文學
sunism
好希望
寧子
鳳彩翎:阿9公然侮辱

穎川引用悠遠副市長文章片斷,舉例如下,

出了這林,是草原;風在橫陳雜生的枝幹中,迴旋的辛苦;即將,我就要乘這氣息,進入這一呼百丈的無際草原。……

文友有興趣,也可前往閱讀  後[遠]

Ps.借悠遠副市長文章幾字,今天正式來回;特別推薦文友務必前往閱讀該文,悠遠副市長將意象成文的觀點說明的非常詳細



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歲末懷舊迎新春
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悠遠
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沙丘文學
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鳳彩翎:阿9公然侮辱
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秋止符城市
好希望
莫問名
阿計 Edith
辛夷
陳明裕(阿川)

荷葉翻風,款款曳漣漪,凝視日落斜映
出水芙蓉,亦已稍息傾側柔水床沿 

一回神、一轉身,是遺落也好、是執守也罷
一種寧靜浪漫的美,不捨在時間流轉裡停輟

歲月的終年,是否消逝得太快
以至,盼尋來到的繽紛人生
常如過眼雲煙,一刻也難久留

一句真摰及善的窩心話,如渴飲醍醐美味
於陽光滿樹又寒意沁人的秋冷,散播一室的溫馨
熱誠可期,如斯悄然翩臨心中,漾盪於眉宇流轉

一首字斟句酌的小詩,換來的相濡以沫
輪廓出心靈成長的軌跡,對人情充滿溫暖的期待
是以,讓細讀文字的心,帶點性靈的穿越呈現

感激一份真情及時,如春臨來到
當世間情,未能朝朝暮暮,形影不離時
文字的意蘊,便有了它靈活深邃的生命世界

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&_千匝萬捲_&
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寧子
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悠遠
陳明裕(阿川)
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&_千匝萬捲_&

終究,孤舟還是焦距
倒影波動間,修飾著矗立的陵線
幽嵐,停泊初冬的群山

景緻似地圖上
亮光的映像紀錄之照片
咄咄浮著藍的澈遠

日,可以更炙些
縱使薄暮的昏暗夕輝
月,也可以在早些
縱使相對的是關切的未問
這山形,還巍巍的座落
俯瞰著靜默的浮動

風來,且頻頻的吹散思緒
風逸去,抽離了遊絲如紗
薄遮冬陽,霜寒驅散
天池,蒙一部說不完的天機玄祕
一席地的自然蒲團
且以吐納呼氣
通悟天意

靈是累世最奇妙的脈絡相傳
在回望前緣之時,乍現的感應
是誰捲千匝,綁了前生來世?

寧子  2009.12.14



 

 



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非常不錯的課題安排
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沙丘文學
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悠遠
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朋友/大家好。

 第二堂文創交流課程,已著實安排下來。

 這個課程主題,則由穎川裔老師來為各位作於進一步的文創交流輔導。

 我們都知道;老師們的課程安排,乃需要用盡大幅推敲的文學知識來逐步求證於任一堂程裡面的精心安排;這則是屬於最好的交流成長時機,無論朋友們對課程所安排主題上面的學習與交流,藉以都能夠讓各位擁有發揮個人文創思考的交流取向。

 當然,無論您是資深作家或是文壇學者都沒有關係(包括海外文創朋友),這裡非常歡迎朋友們一起來作於課程主題的文域討論;或者您要指定沙丘來給予您答覆也是可以,如果您有本事考倒沙丘的話,那麼您反而更讓我佩服至極/就怕您們不來。

 相對之下,就算您是文創初學者,也是一樣;您只要有心學習,您所提問的任何問題?將會被受到重視,同時也會給予您擁有一個非常滿意的課題答覆。同時也將會獲得沙丘的深入賞識。

 沙丘說過;文創要成長,就必須如此;若不然,日後難以成氣候?

 這堂課程;就是呈現於一種讀與感的不同區別?不必按照課程主題去發揮;您只要是擁有一種文創過程的寫作瓶頸?無論是或是的交流問題?歡迎隨時提出來。

 在這裡我再重新說明一次;什麼是?什麼是讀感又是什麼?

 若有朋友不瞭解的?歡迎提出來,或是另有不同說明或與解讀?

 或者是;您對本堂課程安排若有質疑?歡迎各位一併提出,老師們都會給予各位最滿意的解答;藉以來讓我們一起來學習交流成長。

 謝謝各位。

 另外;秋止符示範城市裡面的任一位幹部,於這次課堂上面至少都必須要提出一個課程問題,這期間沒提出的幹部,沙丘則會在您們的部落格提出問題囉;在這裡我特別說明一下。

              udn聯合城邦-秋止符文學示範城市文創交流指導室

 

 



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讀後感
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悠遠
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辛夷
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陳明裕(阿川)
夜玫瑰
好希望

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如果,山嵐就在眼前
筆墨起落間,揮灑成山林的氤氳
寂靜,輕啟午夜的來臨
風似乎止息了
在秋的腳步蹀躞之後
默默等著冬的寒冽

夜,可以再長些
假如白晝的清醒太多
夜,更可以再沉些
假如惦記的是不盡的思念
你的影,是永遠的翠綠
沁湧著涓涓的細流

你來,是點點的過往憶起
你離開,鋪寫了等待無盡
流水潺湲,盡日盤旋
眷戀,像一軸捲不完的古典魚雁
一份情的潛藏落定
竟是這般根深
難以暫離

我是自己最深刻的海螺一枚
在沙浪襲退之際,迴盪著清音
而你的足跡,是否在接近的岸邊?


 

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