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實地觀察深坑國小小朋友情況紀錄

時間:96.4/13  下午1點20分

地點:深坑國小e化教室

被觀察者:深坑國小五年十班

受訪者:劉瓊宜老師(班導師)

觀察劉老師教學內容與孩童間的互動狀況(作為學習內容)

 內容(深坑老街繪本故事)

時間:96.4/13  下午1點20分

地點:深坑國小e化教室

被觀察者:深坑國小五年十班

受訪者:劉瓊宜老師(班導師)

 

觀察劉老師教學內容與孩童間的互動狀況(作為學習內容)

 

內容(深坑老街繪本故事)

 

1. 老師上課採分組制,一開始運用隊呼來凝聚力量和氣氛。 

 

2. 上課時的教材,配合多媒體工具來教學,引起孩童的注意力。 

 

3. 以提示和提問的方式讓孩童踴躍發言。 

 

4. 在互動過程中,老師不但要傳授新知識、也要複習舊聞。 

 

5. 來得知孩童,對於前一節課的學習狀況。 

 

6. 老師以假裝不懂方式來引誘、刺激孩童的發言。 

 

7. 以畫面和些許口述的文字來引導學生的想像力。 

 

8. 從中發現了解,每位孩童的思考方向的不同處。 

 

9. 如何讓孩童主動的去發問、答題並踴躍發言這情況怎樣培養?

 

10. 雖說是五年級學生,但其思想心智是可愛、活潑的。 

 

11.少許同學是較不發言,及有幾位學生較為聰穎。 

 

12.想像力豐富、聰明好動愛發言者居多!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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